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学风走访工作总结2010.12
    
第二小组
 
经济学院
2010年12月20日,陪同人员:赵胜文、贺晓玲、张妍
教育引导手段:
1.开展学生基本情况调研,目前经济学院毕业年级有82人,其中37人准备参加研究生考试,1人已与单位签订就业合同,学生基本可以参与目前学校及分院组织的各项活动;去年专科就业率98%。
2.辅导员与专任教师配合合作,充分发挥谈话作用,与学生谈心,摸清学生现状,及时解决发现的问题。
3.院长与专任教师带学生实习,现场指导学生操作等。
4.推出“一帮一”帮扶方案,针对学生就业、心理等问题,从一对一逐步扩大范围。
制度建设:
1.严格执行长春师范学院制度汇编中的各种制度,成立本分院学风建设工作小组。
2.指定本分院《辅导员听课制度》、《班主任带班制度》等相关制度。辅导员带班根据专业划分,本校教师听外聘老师上课,班主任进入寝室一律要求签字,发现问题立即反映给辅导员。
监督约束机制:
1.分院对旷课1/3学时的学生做无平时成绩处理,严重旷课者不予参加期末考试。
2.经济学院从11月中旬开始,一周一开会,一周一交流,对所有教师进行测评,监控教学质量,班级学委要在每周五报告学风情况。
处罚机制:
1.学生迟到3次按旷课一次处理。
宣传工作:
1.做好院报、分院网站对学风的宣传工作,每个班级有学生联络群,设立班级学生联络网,班长处于塔尖。
2.期中时宣讲考风、考纪,违纪处分等;期末针对考风考纪,分院书记、院长再次亲自广泛宣传。
随堂听课:
1.要求教师严抓学生出勤,并体现在辅导员日志中。
2.12月20日下午1/2节听课情况:
2009级会计学—应到人数:48人,实到人数:47人(缺席一人为请假),学生为总复习状态,课堂秩序良好。
早操及晚自习检查:
1.早操取消改成早自习,情况优良。
2.晚自习取消。
公寓走访:
物品摆放情况及卫生状况均一般。
 
 
体育学院
2010年12月20日,陪同人员:杨文志
教育引导手段:
1.体育学院通过课堂教育、严控出勤率等手段对学生进行学风建设工作引导。
2.分院充分考虑体育学院专业及学生特殊性,对学生纪律、行为习惯等进行严格管理,近3-5年,体育学院学生打架事件的次数明显减少,恶劣程度大幅度降低。
3.加强学生专业素质训练,广泛联系知名度高的各项体育赛事,争夺名次,为学生就业增加就业优势。
制度建设:
1.严格执行学校制度汇编中各种制度。
2.开展综合测评工作,实行各种指标全部量化,并预计下学期开始形成抽查理念。
监督约束机制:
1.因体育学院学生室外课程居多,分院则以公寓管理和公寓文化活动为抓手,形成常下公寓工作机制。
2.党团推优、学生干部选拔实行一票否决制,严格与学生违规违纪行为、参加全部集体活动、劳动等情况挂钩。
宣传工作:
1.以条幅、班会等形式召开学风专项会议,充分发挥宣传板、海报的作用。
2.大力宣传考风、考纪,使每个学生了解考试违纪的后果和严重性。
3.充分发挥特色实践活动的育人功能,在实践中增长实际工作才干,学习小巷总理谭竹青精神:训练专业学生自发前往东站十委社区,利用自己的课余时间教社区居民球类运动项目,路途费用全部自费,社区书记预将活动场所挂牌为长春师范学院社会实践基地。
随堂听课:
12月20日下午1/2节,外语楼3合听课情况:
2008级对外汉语,应到66人,全勤,课堂秩序良好。
公寓走访:
物品摆放和卫生情况均有待提高。
 
 
历史学院
2010年12月21日,陪同人员:王颖、佟银霞、佟玲、董信泽
教育引导手段:
1.成立专门学风建设工作小组,吸纳院长与教学秘书,分为宣传组、检查组、落实组等若干小组,分年级引导,内容为:大一不降级、大二提高四六级过级率、大三、大四毕业生加强就业教育及考研辅导。
    2.加强辅导员与班主任队伍建设,岗位明确、职责明晰、专业对口,以“全员动员”为理念,